Istražiti moguće alternativne koncepcije o temeljnim kemijskim pojmovima kod polaznika – budućih nastavnika kemije. Upoznati pojmove o kojima je učeničko pogrešno shvaćanje najučestalije. Osposobiti polaznike da prepoznaju, istraže i mijenjaju učeničke alternativne koncepcije tijekom nastavnog procesa.